Üniversite kütüphanelerinde yeni yaklaşımlar: Yapay zekâ kütüphaneciliği
| dc.authorid | 0000-0003-0390-8922 | |
| dc.authorid | 0009-0009-5473-2016 | |
| dc.contributor.author | Cihan, Hacı Bayram | |
| dc.contributor.author | Öztürk, Aytuğ | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T13:22:45Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T13:22:45Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.department | Rektörlüğe Bağlı Bölümler, Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı | |
| dc.description.abstract | The aim of this study is to examine the changes in the duties and respon sibilities of librarians with the use of artificial intelligence in university libraries and to evaluate the effects of these changes on the librarianship profession. In this context, how artificial intelligence has transformed the librarianship profession, the opportunities and challenges librarians will face in adapting to new technologies, and the skills they need to acquire in this process will be examined. The study covers librarians working in university libraries and artificial intelligence technologies applied in libraries. The design of the research was created using the descriptive analysis method. The effects of artificial intelligence applications in libraries were detailed through the literature review method, academic articles, notifications, books, and websites. The data were examined using thematic analysis method and main themes and sub-themes were determined. The research findings show that generative artificial intelligence applications provide significant changes in data management, user services, and information access processes in libraries. These changes expand the duties of librarians and require them to acquire new skills. In particular, data analytics, machine learning, and digital archive management are among the basic skills of new-generation librarians. As a result, generative artificial intelligence technologies are creating new formations in the librarianship profession. It has been determined that librarians need to constantly renew themselves and adapt to technologies such as artificial intelligence to keep up with rapidly developing technologies. In this process, it has become a critical necessity for librarians to build their continuous learning and adaptation skills. | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı, yapay zekânın üniversite kütüphanelerinde kullanılmasıyla birlikte kütüphanecilerin ğörev ve sorumluluklarında meydana gelen değişimleri incele mek ve bu değişimlerin kütüphanecilik mesleğine etkilerini değerlendirmektir. Bu kap samda, yapay zekânın kütüphanecilik mesleğini nasıl dönüştürdüğü, kütüphanecilerin yeni teknolojilere uyum sağlamada karşılaşacakları fırsatlar ve zorluklar ile bu süreçte edinmeleri gereken beceriler incelenecektir. Çalışma, üniversite kütüphanelerinde ğörev yapan kütüphanecileri ve kütüphanelerde uygulanan yapay zekâ teknolojilerini kapsa maktadır. Araştırmanın deseni, betimsel analiz yöntemi kullanılarak oluşturulmuştur. Li teratür incelemesi yöntemiyle, akademik makaleler, bildiriler, kitaplar ve web siteleri üzerinden yapay zekâ uygulamalarının kütüphanelerdeki etkileri detaylandırılmıştır. Ve riler, tematik analiz yöntemi ile incelenerek ana temalar ve alt temalar belirlenmiştir. Araştırmanın bulguları, üretken yapay zekâ uygulamalarının kütüphanelerde veri yöne timi, kullanıcı hizmetleri ve bilgiye erişim süreçlerinde önemli değişimler sağladığını ğöstermektedir. Bu değişimler, kütüphanecilerin ğörevlerini genişletmekte ve yeni bece riler kazanmalarını ğerektirmektedir. Özellikle veri analitiği, makine öğrenimi ve dijital arşiv yönetimi, yeni nesil kütüphanecilerin temel becerileri arasına girmektedir. Sonuç olarak, üretken yapay zekâ teknolojileri, kütüphanecilik mesleğinde yeni oluşumları or taya çıkarmaktadır. Kütüphanecilerin, hızla gelişen teknolojilere ayak uydurabilmeleri için kendilerini sürekli yenilemeleri ve yapay zekâ ğibi teknolojilere uyum sağlamaları gerektiği tespit edilmiştir. Bu süreçte, kütüphanecilerin sürekli öğrenme ve adaptasyon becerilerini geliştirmeleri kritik bir gereklilik haline gelmiştir. | |
| dc.identifier.citation | Cihan, H. B., & Öztürk, A. (2025). Üniversite kütüphanelerinde yeni yaklaşımlar: Yapay zekâ kütüphaneciliği. İnformasiya Menecmenti və Davamlı İnkişaf Mövzusunda III Beynəlxalq Ənənədən Gələcəyə İnformasiya və Sənəd Menecmenti Simpoziumunun Materialları, (ss. 315-326). Bakı Dövlət Universiteti. | |
| dc.identifier.endpage | 326 | |
| dc.identifier.isbn | 9789952588354 | |
| dc.identifier.startpage | 315 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13055/1282 | |
| dc.institutionauthor | Cihan, Hacı Bayram | |
| dc.institutionauthor | Öztürk, Aytuğ | |
| dc.institutionauthorid | 0000-0003-0390-8922 | |
| dc.institutionauthorid | 0009-0009-5473-2016 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Bakı Dövlət Universiteti | |
| dc.relation.ispartof | İnformasiya Menecmenti və Davamlı İnkişaf Mövzusunda III Beynəlxalq Ənənədən Gələcəyə İnformasiya və Sənəd Menecmenti Simpoziumunun Materialları | |
| dc.relation.publicationcategory | Konferans Öğesi - Ulusal - İdari Personel | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | University Libraries | |
| dc.subject | Generative Artificial Intelligence | |
| dc.subject | Üniversite Kütüphaneleri | |
| dc.subject | Üretken Yapay Zekâ | |
| dc.title | Üniversite kütüphanelerinde yeni yaklaşımlar: Yapay zekâ kütüphaneciliği | |
| dc.type | Conference Object | |
| dspace.entity.type | Publication |
